A Sója-iskola pedagógusainak tanulmányi hete Toszkánában

2024. október 20-án hajnalban utaztunk el Budapestre, a Liszt Ferenc Nemzetközi Repülőtérre. Nagyon vártuk, hogy 6:05-kor felszálljon a gépünk.

Kb. másfél óra múlva meg is érkeztünk Pisába, ahol megtekintettük a Pisai ferde tornyot, a katedrálist, a keresztelő kápolnát, páran pedig felmentünk a toronyba, onnan csodáltuk a várost és a környéket.

Délután átvonatoztunk Firenzébe, majd villamossal megközelítettük a szálláshelyet, ahonnan kb.15 perc sétálást követően megérkeztünk a szállodába.

Hétfőn találkoztunk az IAL Toscana központi épületében idegenvezetőnkkel, tolmácsunkkal és szakmai vezetőnkkel, Pusztai Gabriellával, aki nagy segítségünkre volt egész idő alatt. Hétfőn tájékoztatást kaptunk arról, hogy az olasz iskolákban milyen módon történik a hátrányos helyzetű gyermekek integrálása, jó gyakorlatokról hallhattunk, finanszírozási módokat ismerhettünk meg.

A következő napokon összesen három intézményben jártunk, két iskolában és egy óvodában. Találkozhattunk az intézményvezetőkkel, pedagógusokkal, integrációért felelős tanárokkal, akik tapasztalatokat, jól bevált módszereket osztottak meg velünk. Nagyon sok információt, gyakorlati ötletet kaptunk, melyeket be tudunk építeni itthoni integrációs tevékenységünkbe.

Meglátogattuk a Spartaco Lavagnini Általános Iskolát, ahol Emiliano Mazetti, aki a digitális oktatásért felel, ő kísért minket az intézményben. Több osztályban megfigyeltük az IKT eszközök használatát ill.az aktív tanulás folyamatát tablettel és számítógéppel. Az általunk megismert iskolák egységes célja: A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkózásának biztosítása, beilleszkedésük elősegítése a társadalomba. Megismerkedhettünk a diákok szükségleteihez és élethelyzetéhez illeszkedő innovatív, digitális oktatásmódszerekkel, a környezettel való harmonikus kapcsolat kialakításának fontosságával.

A harmadik napon átvonatoztunk Viareggióba, ahol a szállás elfoglalását követően a következő programban vettünk részt: Gabriella és Alice Lepore pszichológus és oktatási szakértő kíséretében ellátogattunk egy közeli kisváros, Camaiore könyvtárába, melyet a közelmúltban újítottak fel. Mozgássérült, nagyothalló, ill. egyéb hátránnyal élő óvodásoknak, iskolásoknak tartanak itt foglalkozásokat, programokat és nevelik őket az olvasás szeretetére. Örömünkre szolgált, hogy fogadott bennünket a város polgármestere is, s a helyi lapban megjelent rólunk egy újságcikk is.

A következő napot egy speciális általános iskolában, a Tenger és tengerifenyő park iskolájában indítottuk. Itt a gyerekek a hét öt napjából hármat a szabadban töltenek. Mindent tapasztalati úton tanulnak, felfedezik az összefüggéseket, és ezután közösen fogalmazzák meg a definíciót. Fontos a természetközeliség, az élményen alapuló oktatás. Meglátogattunk óvodai csoportot is, megtudtuk, hogy az óvoda nem kötelező. A gyermekeket nagyfokú önállóságra nevelik már kiskoruktól kezdve.

A 6. napon Alice Lepore pszichológus, oktatási szakértő, a hátrányos helyzetű gyerekeknek iskolai segítséget nyújtó non profit egyesület vezetője tartott érdekes előadást arról, hogy az SNI-s gyerekek beiskolázása, támogatása hogyan történik az olasz rendszerben. Mindannyian nagyon jól éreztük magunkat, rengeteg tapasztalatot és szakmai ismeretet szereztünk.

Ezeken kívül megcsodálhattuk Pisa, Firenze és Viareggio látványosságait, megízlelhettük a finom olasz ételeket, és nem utolsósorban megtapasztalhattuk az olasz emberek vendégszeretetét.

Szöveg: Tormáné Balázs Ildikó, fotó: pedagógusok

Nyíregyházi Egyházmegye